lunes, 21 de noviembre de 2016

Alumnos de secundaria en el Teatro Bretón

El pasado viernes 18, varios alumnos de 3º y 4º de ESO disfrutaron de la obra teatral “Rinconete y Cortadillo” en el Bretón de Logroño. Se trataba de una adaptación de una de las “Novelas ejemplares” de Cervantes cargada de humor y con alusiones a varios aspectos de la sociedad actual. 

 
Muchos de los alumnos no habían asistido nunca a una representación y quedaron encantados con el resultado. Pudieron disfrutar de una actividad fuera de las aulas y acompañados por algunos de sus profesores. 


¡Habrá que repetir!

miércoles, 9 de noviembre de 2016

Biblioteca de La Rioja

Como ya sabéis cada sábado la biblioteca de La Rioja prepara actividades para los niños/as de distintas edades. Os acercamos las que tienen preparadas este mes por si os pudieran interesar.


jueves, 3 de noviembre de 2016

5 falsos mitos de la lectura

Hemos encontrado en internet un artículo de gran interés para todos los lectores. Siempre estamos dándole vuelas a la comprensión lectora, a la velocidad y a la relación existente entre ambas. Pues bien, en el siguiente artículo de LECTURA ÁGIL nos hablan de unos cuantos mitos existentes sobre estos temas. Seguro que más de alguna vez habéis oído hablar de ellos.

Aquí os dejamos un fragmento, leedlo porque es muy interesante.

Tienes que leer todas las letras para comprender un texto? ¿Comprendes mejor si lees más despacio? En este artículo desmantelamos cinco grandes mitos de la lectura rápida. Entender esto te ayudará a leer y comprender más información en menos tiempo. 

Mito1: Leer cada letra = Mejor lector

Algunas personas creen que los buenos lectores leen cada letra en una palabra, a fin de comprender lo que se lee. El siguiente artículo demuestra  que el cerebro puede descifrar fácilmente y comprender el mensaje del texto sin leer cada letra de una palabra. ¿Por qué? Debido a que nuestro cerebro está programado para buscar y entender el significado de lo que se lee en lugar de preocuparse por la colocación exacta de la letra en una palabra.

Fijarse en cada letra mientras se lee sólo sirve para reducir drásticamente la velocidad de lectura.
Entonces, ¡la lectura, con una buena comprensión es posible sin procesar cada letra!.
Sólo lee el artículo mal escrito de abajo.
Cuando hayas terminado, puedes leer el texto del lado derecho con la ortografía correcta.

 letras